Interpelacja w sprawie postępów w śledztwie mającym na celu wykrycie sprawcy paraliżu m. st. Warszawy w dniu 20 października 2005 r.

Interpelacja w sprawie przyspieszenia prac nad projektem nowelizacji ustawy o Państwowym Ratownictwie Medycznym, który przewiduje kontynuację kształcenia w systemie policealnym na kierunku ratownik medyczny

Szanowny Panie Ministrze! Zwracam się z uprzejmą prośbą o podjęcie działań w sprawie przyspieszenia prac nad projektem ustawy o Państwowym Ratownictwie Medycznym z 28 maja 2004 r który to projekt przewiduje kontynuację kształcenia w systemie policealnym na kierunku ratownik medyczny art 26 ust 2 ww projektu ustawy W tym miejscu pragnę nadmienić że kształcenie ratowników medycznych odbywa się w oparciu o wypracowany warsztat pracy wykwalifikowaną kadrę dydaktyczną mającą wyższe wykształcenie medyczne i mogącą się okazać certyfikatami z zakresu zaawansowanych zabiegów reanimacyjnych posiadającą duże doświadczenie zawodowe teoretyczne i praktyczne Ponadto odbywa się także w oparciu o wymagane standardy unijne Wymagania jakie stawiane są słuchaczom nie sprowadzają się tylko do zdobywania nowoczesnej wiedzy medycznej w zakresie min ratowania ludzkiego zdrowia i... czytaj całość

Kategoria debaty: ksztalcenia systemie medycznych policealnym medyczny

Odpowiedź na interpelację w sprawie wstrzymania wykupu nowych podręczników na rok szkolny 2001/2002 dla uczniów szkół specjalnych

Szanowny Panie Marszałku! W związku z interpelacją pana posła Krzysztofa Baszczyńskiego w sprawie podręczników do kształcenia specjalnego uprzejmie informuję pana marszałka że istotnie istnieją problemy ze sfinansowaniem w 2001 r wykupu nowych tytułów podręczników dla uczniów upośledzonych umysłowo i niesłyszących przygotowanych dla zreformowanej szkoły podstawowej i gimnazjum Tegoroczny plan wydań będzie kontynuacją działań zapoczątkowanych w 2000 r kiedy to szkoły specjalne otrzymały pierwsze podręczniki wg nowych programów wydano 20 tytułów dla szkoły podstawowej i gimnazjum na łączną kwotę 3730 tys zł Ministerstwo Edukacji Narodowej w finansowaniu nakładów podręczników do kształcenia specjalnego wydanych w 2000 r i planowanych do wydania w 2001 r uwzględniło dane statystyczne liczby uczniów z różnego rodzaju niepełnosprawności realizujących obowiązek szkolny lub obowiązek nauki i... czytaj całość

Kategoria debaty: szkoly podrecznikow gimnazjum podreczniki ksztalcenia

Odpowiedź na interpelację w sprawie podstawy programowej, statutu i planów nauczania liceum profilowanego i dwuletniej zasadniczej szkoły zawodowej przed uchwaleniem nowelizacji ustawy o systemie oświaty

Szanowny Panie Marszałku! W odpowiedzi na interpelację pani poseł Danuty Grabowskiej dotyczącą podstawy programowej kształcenia statutu i planów nauczania liceum profilowanego i dwuletniej zasadniczej szkoły zawodowej uprzejmie wyjaśniam Rozporządzenia ministra edukacji narodowej z dnia 21 maja 2001 r w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół DzU z 2001 r nr 61 poz 624 w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkł oraz kształcenia w profilach w liceach profilowanych DzU z 2001 r nr 61 poz 625 jak również w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych DzU z 2001 r nr 61 poz 626 zostały wydane na mocy ustawy z dnia 7 września 1991 r o systemie oświaty DzU z 1996 r nr... czytaj całość

Kategoria debaty: ksztalcenia szkoly nauczania zawodowej ogolnego

Interpelacja w sprawie terminu wydania rozporządzenia do ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym dotyczącego określenia możliwości wykorzystania w procesie edukacyjnym metod i technik kształcenia na odległość

Szanowny Panie Ministrze! 1 września 2005 r weszła w życie nowa ustawa Prawo o szkolnictwie wyższym W tym momencie poprzednie ustawy straciły swoją moc Nowa ustawa zmieniła nazewnictwo trybów studiowania określając między innymi studia eksternistyczne jako niestacjonarne art 258 ust 1 Ustawa przewidziała również jednoznacznie możliwość edukacji z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość art 164 ust 3 Niestety do dnia dzisiejszego nie wydano zapowiadanego w tej sprawie rozporządzenia Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego precyzującego możliwości wykorzystania tych technik w procesie edukacji Tak więc szkoły nie mogą podjąć decyzji i o wprowadzeniu tych technik co zablokowało rozwój tego typu kształcenia w szkolnictwie wyższym Kiedy Pan Minister wyda rozporządzenie dotyczące możliwości edukacji z wykorzystaniem metod i technik kształcenia... czytaj całość

Kategoria debaty: technik edukacji ksztalcenia ustawa odleglosć

Interpelacja w sprawie funkcjonowania centrów kształcenia praktycznego

Szanowny Panie Ministrze! Od 1996 r w polskim systemie kształcenia funkcjonuje ponad 80 centrów kształcenia praktycznego łącznie z centrami rolniczymi O ile w latach 19961997 Ministerstwo Edukacji Narodowej wspomagało wyposażenie tychże centrów 15 ośrodków o tyle w latach 1998 do chwili obecnej MEN nie wspomaga należycie finansowo tych ważnych placówek edukacyjnych Wysoki poziom technicznodydaktyczny prezentują przede wszystkim centra kształcenia praktycznego które zorganizowano i powołano w pierwszym okresie projektowania modelu centrum tj w 1996 r Centra powinny odegrać w przyszłości szczególną rolę w organizowaniu nowych procesów kształcenia ogólnozawodowego w liceach o różnych profilach na podbudowie programowej gimnazjum W związku z powyższym proszę pana ministra o udzielenie odpowiedzi na powyższe pytania 1 Czy MEN widzi możliwość aby CKP miały większą możliwość... czytaj całość

Kategoria debaty: ksztalcenia ktore zawodowych edukacji centra

Odpowiedź na interpelację w sprawie edukacji europejskiej w realizowanej reformie systemu oświatowego

Odpowiadając na interpelację posła Jerzego Jaskierni w sprawie edukacji europejskiej w realizowanej reformie oświatowej przekazaną mi przy piśmie SPS020294698 z dnia 14 września br przedstawiam co następuje W koncepcji wstępnej założeń reformy systemu edukacji opracowanej przez Ministerstwo Edukacji Narodowej i przedstawionej do publicznej konsultacji wskazano że pierwszą z trzech grup czynników sprzyjających i mobilizujących do wprowadzenia kompleksowej reformy są narastające potrzeby sprostania wyzwaniom wynikającym z integracji naszego kraju z Unią Europejską Druga grupa to czynniki związane z koniecznością zmian wynikających z reformy ustrojowej państwa a trzecia to głęboki niż demograficzny osiągający maksimum w populacji 67latków w latach 20012002 Ministerstwo Edukacji Narodowej mając świadomość bardzo ważnej roli edukacji dla procesów integracji z Unią Europejską w ramach obecnego systemu podejmując od... czytaj całość

Kategoria debaty: europejskiej edukacji ramach ksztalcenia programow

Interpelacja w sprawie systemu kształcenia kandydatów na kierowców

Szanowny Panie Ministrze! Wdrażany od kilku lat nowy system szkolenia kandydatów na kierowców wzbudza uwagi krytyczne Podnosi się że powstała możliwość szkolenia kandydatów na kierowców w ramach działalności gospodarczej bez spełnienia jakichkolwiek kryteriów z wyjątkiem posiadania uprawnień instruktora W tej sytuacji kierowców szkoli się często byle jak i byle gdzie Niejednokrotnie ośrodki nie posiadają własnych sal wykładowych i stosownego zaplecza Trwa walka o klienta poprzez zaniżanie ceny Konkurencja powoduje zaniżanie poziomu szkół dużych mających wyższe koszty własne W praktyce zniesiony został nadzór merytoryczny Brak jest też systemu kształcenia instruktorów Dochodzą sygnały że ponieważ często nie ma możliwości właściwego wyedukowania kierowcy zdarzają się przypadki ˝załatwiania˝ prawa jazdy Wskazuje się że podjęta weryfikacja instruktorów i ośrodków nie przyniosła oczekiwanego rezultatu Niejasne... czytaj całość

Kategoria debaty: kierowcow osrodkow ksztalcenia kandydatow system