Odpowiedź na interpelację w sprawie uregulowania kwestii ulg budowlanych przysługujących rozwiedzionym lub będącym w separacji małżonkom

Interpelacja w sprawie podręczników szkolnych

Szanowna Pani Minister! Reforma systemu nauczania pociągnęła za sobą rewolucję podręcznikową Wraz z tymże systemem skończyły się czasy gdy dzieci rok po roku korzystały z tych samych książek bo na rynku istniała jedna a wyjątkowo dwie pozycje dla jednego przedmiotu Na dzień dzisiejszy propozycje są tak różnorakie i zależy jedynie od preferencji nauczyciela jaki podręcznik wybrać W związku z tym zapytuję 1 Coraz ciekawsze i bardziej różnorodne podręczniki dają szansę wyboru ale czy rzeczywiście więcej znaczy lepiej Czy nie jest tak że wielkość propozycji jest okazją do tego by naciągnąć rodziców na kupno kolejnych podręczników 2 Czy Pani zdaniem wprowadzenie dla klas 13 szkoły podstawowej książek połączonych z ćwiczeniami nie naraża rodziców wielodzietnych na dodatkowe koszty Z zapisanych książek... czytaj całość

Kategoria debaty: podrecznikow nauczania ksiazek nawet wzgledu

Odpowiedź na interpelację w sprawie programów nauczania dla specjalnych szkół podstawowych i gimnazjów z uczniami z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym i znacznym

Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając na interpelację pani poseł Anny Zalewskiej w sprawie programów nauczania dla specjalnych szkół podstawowych i gimnazjów dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym i znacznym uprzejmie wyjaśniam 1 Na podstawie ustawy z dnia 8 stycznia 1999 r DzU nr 12 poz 96 Przepisy wprowadzające reformę ustroju szkolnego w dniu 1 września 1999 r we wszystkich typach szkół został wprowadzony nowy ustrój szkolny 2 Na podstawie rozporządzenia ministra edukacji narodowej z dnia 15 lutego 1999 r DzU nr 14 poz 128 w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych do szkół specjalnych dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym i znacznym zostały również wprowadzone nowe ramowe plany nauczania załącznik 10 i 30 3 Ramowe... czytaj całość

Kategoria debaty: nauczania stopniu umyslowym umiarkowanym uposledzeniem

Interpelacja w sprawie wycofania rekomendacji i usunięcia z wykazu MEN podręcznika autorstwa prof. A. Garlickiego pt. ˝Historia 1939-1997/98. Polska i świat˝

Interpelacja dotyczy wycofania rekomendacji podręcznika autorstwa prof A Garlickiego ˝Historia 193919978 Polska i świat˝ z wykazu MEN podręcznik do nauczania historii Dopuszczenie do użytku szkolnego przez MEN i wpisanie do wykazu podręczników szkolnych do nauczania historii na poziomie klasy IV liceum ogólnokształcącego książki prof dr hab Andrzeja Garlickiego pt ˝Historia 193919978 Polska i świat˝ Wydawnictwo Naukowe ˝Scholar˝ Warszawa 1998 budzi sprzeciw Jest to podręcznik napisany wybitnie tendencyjnie z wielką dozą manipulacji Skandalicznie wręcz zaprezentowano obraz martyrologii polskiej w okresie ostatniej wojny oraz okupacji niemieckiej i sowieckiej bardzo mocno pomniejszając straty Polski jako kraju i Polaków jako narodu Autor pomniejsza lub wręcz przemilcza ogrom polskiego wysiłku zbrojnego na wszystkich frontach II wojny światowej pod kierownictwem Rządu RP na Uchodźstwie... czytaj całość

Kategoria debaty: swiat˝ wykazu nauczania przez polska

Odpowiedź na interpelację w sprawie podstawy programowej, statutu i planów nauczania liceum profilowanego i dwuletniej zasadniczej szkoły zawodowej przed uchwaleniem nowelizacji ustawy o systemie oświaty

Szanowny Panie Marszałku! W odpowiedzi na interpelację pani poseł Danuty Grabowskiej dotyczącą podstawy programowej kształcenia statutu i planów nauczania liceum profilowanego i dwuletniej zasadniczej szkoły zawodowej uprzejmie wyjaśniam Rozporządzenia ministra edukacji narodowej z dnia 21 maja 2001 r w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół DzU z 2001 r nr 61 poz 624 w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkł oraz kształcenia w profilach w liceach profilowanych DzU z 2001 r nr 61 poz 625 jak również w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych DzU z 2001 r nr 61 poz 626 zostały wydane na mocy ustawy z dnia 7 września 1991 r o systemie oświaty DzU z 1996 r nr... czytaj całość

Kategoria debaty: ksztalcenia szkoly nauczania zawodowej ogolnego

Odpowiedź na interpelację w sprawie wprowadzenia zintegrowanego przedmiotu ˝sztuka˝ w miejsce dwóch przedmiotów ˝plastyka˝ i ˝muzyka˝

Szanowny Panie Marszałku! W odpowiedzi na interpelację posła Tadeusza Wrony w sprawie wprowadzenia do programu szkolnego zajęć edukacyjnych ze ˝sztuki˝ uprzejmie informuję że w pełni zgadzam się z poglądem pana posła Wprowadzenie zintegrowanych zajęć ze ˝sztuki˝ w miejsce dwóch przedmiotów ˝muzyka˝ i ˝plastyka˝ ze zmniejszoną ilością godzin w ramowych planach nauczania może powodować znaczne obniżenie poziomu nauczania młodzieży w obu tych dyscyplinach sztuki co nie pozostaje bez wpływu na rozwój osobowości i wrażliwości młodych członków społeczeństwa Ciała opiniodawcze oraz środowiska twórcze kultury i sztuki zawsze były przeciwne tym rozwiązaniom Opanowanie przez nauczyciela wiedzy i umiejętności w obu diametralnie różnych dziedzinach sztuki w takim stopniu aby efektywnie nauczać wydaje się niemożliwe dlatego też szkolnictwo nie ma kadry do... czytaj całość

Kategoria debaty: sztuki ˝sztuki˝ artystycznych zajeć nauczania

Odpowiedź na interpelację w sprawie nauczania na temat Holocaustu

Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając na interpelację posła Andrzeja Folwarcznego oraz grupy posłów w sprawie nauczania o holocauście pragnę podkreślić że Ministerstwo Edukacji Narodowej w pełni podziela opinię o znaczeniu nauczania o holocauście wyrażoną w interpelacji O konieczności przekazywania młodemu pokoleniu wiedzy na temat zagłady Żydów w okresie II wojny światowej decydują nie tylko porozumienia międzynarodowe ale przede wszystkim potrzeba wychowania w duchu wzajemnego szacunku i tolerancji oraz demokracji i antytotalitaryzmu Odnosząc się do postawionych w interpelacji pytań uprzejmie informuję że 1 Przedmiot ˝Historia i społeczeństwo˝ umieszczony w podstawie programowej szkoły podstawowej ma na celu zapoznanie dzieci z pojęciem społeczeństwa jego rozwojem i miejscem jakie w społeczeństwie zajmuje każdy człowiek Służy on przygotowaniu do systematycznego poznawania historii na następnym etapie... czytaj całość

Kategoria debaty: nauczania holocauscie historii edukacji przez

Interpelacja w sprawie nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego

Szanowny Panie Ministrze! Do końca grudnia ma się zakończyć pierwszy etap prac nad nową podstawą programową kształcenia ogólnego Zdaniem wielu nauczycieli chęć szybkiej zmiany podstawy stanowi gorączkową próbę rozpoczęcia procesu wprowadzenia zmian o ideologicznym charakterze jeszcze przed zbliżającymi się wyborami Wielu nauczycieli i ekspertów uważa że zmiana podstawy programowej kształcenia ogólnego oznacza dla uczniów rodziców i nauczycieli kolejną niepotrzebną rewolucję programową i podręcznikową Opracowaniem projektu nowej podstawy na zlecenie Ministerstwa Edukacji Narodowej i Sportu zajmuje się Instytut Spraw Publicznych Powołał on w tym celu na drodze konkursu sześć zespołów roboczych do prac nad przedmiotami nauczania Od października do grudnia br każdy zespół opracuje opisy przedmiotów należących do dziedziny kształcenia na wszystkich szczeblach edukacji Wątpliwości budzą kryteria doboru osób do... czytaj całość

Kategoria debaty: podstawy podrecznikow nauczania nauczycieli zmiany

Odpowiedź na interpelację w sprawie nauczania muzyki i plastyki w świetle realizowanej obecnie reformy oświaty

Szanowny Panie Marszałku! Z uwagą zapoznałem się z treścią skierowanej do pana Jerzego Buzka prezesa Rady Ministrów interpelacji pana posła Andrzeja Zająca w sprawie nauczania muzyki i plastyki w świetle realizowanej obecnie reformy oświaty Z przykrością odbieram informacje o tym że ze środowisk plastycznych i muzycznych napływają do Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej interwencje w sprawie nauczania przedmiotu sztuka Dowodzi to że środowisko twórców niezbyt dokładnie zapoznało się z założeniami reformy programowej celami i treścią podstawy programowej oraz z zasadami organizacyjnymi pracy szkoły zapisanymi min w rozporządzeniu MEN o ramowych planach nauczania Pragnę zauważyć że w sprawie zgłoszonej przez Radę Stowarzyszeń Plastyków w Bydgoszczy Ministerstwo Edukacji Narodowej udzielało już odpowiedzi parlamentarzystom np pani senator Dorocie Kempce Szanowny Panie Marszałku! Wyrażam nadzieję... czytaj całość

Kategoria debaty: nauczania tresci kultury plastyki sztuki

Interpelacja w sprawie indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży

Szanowna Pani Minister! Wydane przez ministra edukacji narodowej i sportu rozporządzenie z dnia 29 stycznia 2003 r w sprawie sposobu i trybu organizowania indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży DzU nr 23 poz 193 wzbudziło wiele kontrowersji wśród osób zajmujących się problematyką edukacji osób niepełnosprawnych Omawiane rozporządzenie pozbawiło bowiem chore oraz niepełnosprawne dzieci i młodzież możliwości równoczesnego korzystania z nauczania indywidualnego w domu i w szkole Zgodnie z przepisem § 2 ust 4 rozporządzenia zajęcia w ramach indywidualnego nauczania prowadzi się w miejscu pobytu ucznia w szczególności w domu rodzinnym specjalnym ośrodku szkolnowychowawczym lub w placówce szkolnowychowawczej W opinii wielu specjalistów przepis ten może mieć fatalne konsekwencje dla rozwoju psychicznego oraz zdrowia dzieci korzystających z nauczania indywidualnego Możliwość kontaktu z... czytaj całość

Kategoria debaty: nauczania szkole indywidualnego edukacji dzieci