Szanowna Pani Minister! Kwalifikacje niezbędne do zajmowania stanowiska nauczyciela praktycznej nauki w szkołach zawodowych i średnich zawodowych określone zostały min w § 5 rozporządzenia ministra edukacji narodowej z dnia 10 października 1991 r w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli DzU nr 98 poz 433 z późn zm    Z przepisu tego paragrafu wynika że kwalifikacje do prowadzenia zajęć praktycznych mają min osoby które posiadają świadectwa dojrzałości technikum lub szkoły równorzędnej lub tytuł mistrza w zawodzie    Przepis nie porusza sytuacji nauczycieli którzy ukończyli szkoły średnie techniczne lecz nie posiadają świadectwa dojrzałości Osoby te wykonują zawód nauczyciela od wielu lat także przed wejściem w życie przedmiotowego rozporządzenia Należy zauważyć że w pkt 3 § 5 ww przepisu nadaje się uprawnienia także... czytaj całość

Kategoria debaty: nauczyciela nauki osoby praktycznej wielu

   Wydatki budżetu państwa na edukację i naukę należy traktować nie jako funkcję poziomu PKB ale jako czynnik tworzenia PKB niezależnie od kulturotwórczej roli nauki Nakłady na rozwój nauki w Polsce mogą znacznie przyczynić się do zwiększania tempa wzrostu gospodarczego pod warunkiem że będą one właściwie ukierunkowane wykorzystane z użyciem odpowiednio dobranych instrumentów oraz nakierowane na wykorzystanie zarówno badań podstawowych jak i stosowanych dla zwiększenia innowacyjności gospodarki krajowej oraz poprawy relacji pomiędzy nauką a zastosowaniem jej wyników w gospodarce    Należy podkreślić iż w ostatnich latach w Polsce nakłady na naukę spadły do niezwykle niskiego poziomu 059% PKB w 2002 r Budżetowe finansowanie nauki w 2002 r wyniosło 035% PKB a w latach 20032004 ustabilizowało się na poziomie 034% PKB Jest... czytaj całość

Kategoria debaty: rozwoj gospodarki nauki badania poziomu

   Szanowny Panie Ministrze! Od dłuższego czasu w środowisku naukowym szczególnie w jego młodszej części mówi się o potrzebie likwidacji stopnia naukowego doktora habilitowanego    W tej dyskusji zwraca się uwagę na kilka aspektów tej kwestii Przede wszystkim podnosi się że habilitacja jest instytucją nieznaną w II Rzeczypospolitej i nie ma zakorzenienia w polskiej tradycji naukowej Jest to wytwór niemiecki do dziś w Niemczech występujący Ten stopień naukowy został zaadoptowany przez naukę radziecką i trafił do Polski po roku 1945 Jest to zatem swoisty relikt komunistyczny i tak jest traktowany przez młodych pracowników naukowych Tym bardziej że w czasie zawalenia się komunizmu na przełomie lat osiemdziesiątych i dziewięćdziesiątych wielu postkomunistycznych ˝kulturalnooświatowych˝ doktorówagitatorów w przyśpieszonym trybie dostawało tytuły habilitacyjne w szkołach wojskowych... czytaj całość

Kategoria debaty: habilitacji czesto przez nauki naukowych

   Szanowna Pani Minister! Przedkładając w załączeniu list jaki na moje ręce skierowała Dyrekcja Przedszkola nr 8 w Żywcu* chciałbym zwrócić się do Pani z zapytaniem o plany rządu co do stworzenia możliwości nauki języków obcych dla dzieci w wieku przedszkolnym    Żywieckie Przedszkole nr 8 jest pierwszą placówką tego typu w Polsce która uzyskała certyfikat Komisji Europejskiej ˝European Label˝ Europejski Znak Jakości dla nowatorskich inicjatyw w nauczaniu i uczeniu się języków obcych w ramach programu Sokrates Wyróżnienie to zostało przyznane za projekt pt ˝Przekraczamy próg szkolny z podstawową znajomością języka angielskiego˝    Mimo że uzyskanie tego certyfikatu jest dla przedszkola wielkim wyróżnieniem w praktyce nie daje możliwości kontynuacji projektu bez zaangażowania finansowego ze strony rodziców i samych nauczycieli którzy samodzielnie... czytaj całość

Kategoria debaty: jezykow obcych mozliwosci nauki dzieci

   Szanowny Panie Ministrze! Ustawa z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty nakłada na gminy obowiązek zapewnienia miejsc przedszkolnych dla wszystkich dzieci sześcioletnich zamieszkałych na terenie gminy    Przedszkola prowadzone przez jednostki samorządu terytorialnego będące zakładami budżetowymi pokrywają koszty swojej działalności z przychodów własnych i z dotacji jednostki samorządu Zgodnie z art 80 ustawy pozostałe przedszkola publiczne otrzymują na każdego ucznia dotację z budżetu gminy w wysokości równej wydatkom bieżącym przewidzianym na jednego ucznia w przedszkolach prowadzonych przez gminy    Art 80 ust 2a stwierdza iż jeżeli do przedszkola uczęszcza uczeń niebędący mieszkańcem gminy dotującej to przedszkole gmina której mieszkańcem jest uczeń pokrywa koszty dotacji Niestety zwłaszcza w przypadku gmin leżących wokół dużych miast występuje drastyczna rozbieżność w wysokości stawek... czytaj całość

Kategoria debaty: dotacji gminy uczen wysokosci nauki

   Szanowny Panie Ministrze! Wprowadzone ustawą z 12 września 1990 r o szkolnictwie wyższym przepisy zezwalające uczelniom państwowym na pobieranie opłat za niektóre zajęcia dydaktyczne a osobom fizycznym i prawnym na tworzenie niepaństwowych szkół wyższych zaowocowały pięciokrotnym wzrostem liczby studentów głównie w wyniku odpłatnych form studiów zaocznych wieczorowych i eksternistycznych w uczelniach państwowych a także rosnącej dynamicznie liczby szkół niepaństwowych    Powyższe zjawisko uważam za korzystne niemniej jednak sygnalizuję dość powszechnie w społeczeństwie artykułowaną opinię iż imponujący wskaźnik skolaryzacji lokujący Polskę w gronie najbardziej rozwiniętych państw świata okupiony został spadkiem jakości i znacznym zróżnicowaniem poziomu kształcenia    O nieprawidłowościach w zakresie odpłatności za studia a także żywiołowości jakie towarzyszyły procesowi tworzenia odpłatnych kierunków i nowych uczelni niepaństwowych w oderwaniu od możliwości kadrowych... czytaj całość

Kategoria debaty: studia niepanstwowych odplatnosci jakie nauki

   Szanowny Panie Marszałku! W związku z interpelacją Pani Poseł Marii Nowak przesłaną przy piśmie z dnia 24 maja 2005 r Nr SPS02021010905 uprzejmie wyjaśniam co następuje    Rozwiązania przyjęte w ustawie z dnia 8 października 2004 r o zasadach finansowania nauki Dz U Nr 238 poz 2390 z późn zm w ramach prac nad projektem tej ustawy były wielokrotnie przedmiotem dyskusji i uzgodnień ze środowiskiem naukowym W wyniku tych dyskusji uzyskały akceptację środowiska naukowego W pracach tych m in uczestniczyli przedstawiciele Konferencji Rektorów Akademickich Szkół Polskich oraz konferencji rektorów poszczególnych typów szkół wyższych Rady Głównej Szkolnictwa Wyższego Rady Głównej Jednostek BadawczoRozwojowych oraz Prezydium Polskiej Akademii Nauk    Zasady finansowania nauki będą także przedmiotem dyskusji na konferencji rektorów elektów... czytaj całość

Kategoria debaty: nauki ustawy ministra informatyzacji rozporzadzenie